《中国现代教育装备》(CN:11-4994/T)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中国现代教育装备》面向整个教育群体,其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。
教育装备论丛、实验室安全专栏、教育信息化与智能化、实验教学与技术装备、课程建设与教学改革研究、名师工作室
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5.作者简介:姓名,出生年,性别,籍贯,单位(大小单位都要写清)及所在省市、邮编,职称或学位。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 14723 | 33565 |
自动化与计算机技术 | 1685 | 2865 |
经济管理 | 1092 | 2063 |
电子电信 | 494 | 670 |
理学 | 269 | 692 |
机械工程 | 157 | 306 |
电气工程 | 138 | 348 |
哲学宗教 | 136 | 288 |
一般工业技术 | 113 | 331 |
建筑科学 | 102 | 144 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 14285 | 33047 |
文化科学 / 教育技术学 | 5449 | 13240 |
文化科学 / 高等教育学 | 3450 | 9653 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 1440 | 2268 |
文化科学 / 课程与教学论 | 1262 | 3529 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 830 | 2263 |
经济管理 / 产业经济 | 574 | 709 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 493 | 973 |
文化科学 / 教育学原理 | 463 | 1032 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 457 | 603 |
作者:艾伦; 张鹏
作者:孔潇艺; 李玥唯; 孔祥宇
作者:孔潇艺; 李玥唯; 孔祥宇
作者:孔潇艺; 李玥唯; 孔祥宇
作者:刘刚
作者:顾超; 高峰
作者:杨海燕
作者:罗晓航
非常棒的杂志,中国现代教育装备杂志经典耐读,犹如滚滚江河,荡涤心肺……这个网站给力,文章质量如此之好,赋予爱书者以疯狂的激情……
中国现代教育装备杂志不错!文章表达简练、主题明确,对研究者来说很有实用价值,尤其是我们这些刚入研究之门的小虾罗们,以后就在这个网站订阅了.
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从审稿意见来说,中国现代教育装备杂志对论文还是比较慎重的!改了两次,要注重阐述时突出重点或者说创新点。投稿到接收大概经历了1个月,速度虽然不是特别快,但结果是好的,很满足。
中国现代教育装备杂志对文章的内容新颖,格式规范要求较高,编辑很认真负责,严谨。第一次的时候由于网络问题没收到审稿意见,打电话后,马上就又给我发了一份,非常感谢!
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中国现代教育装备的编辑态度好,工作效率高,审稿老师也超好的,每次都能给出很多中肯的意见,经过多次的沟通修改,应该很快就能见刊啦
个人比较喜欢这个期刊的原因就是一些文章还是挺有新意的,投稿大概将近一个月给了结果,速度还可以,给我的评审意见还不错,没提什么大要求,只是对格式和文章结构进行小修。不知道是不是我的想法比较新的缘故,评审没有太苛刻。推荐投稿。
投稿系统还算正规,什么时候交外审,预计何时完成都很清楚,但由于我的论文研究内容比较偏所以换了三四个审稿专家,中间也催过几次稿,编辑也很耐心。当时真以为没什么希望了,不过最后的结果是修改后发表,现在已经在排队了.
中国现代教育装备透明度很高,审稿信息及时能被看到。关于审稿速度,要看个人运气,本人的稿件有两个审稿人,一个审稿专家在一个星期内就审完了,另一个直到今天仍没有消息,已经满三个月了,期间催过一次,还是没审完。
中国现代教育装备杂志审稿速度2个字---神速!周五投的,周二给修改意见。修改意见没有什么实质性的,都是些格式问题。我想问的是,给了修改意见了,是不是就意味着录用了?问题好像很弱智,但我要问清楚,怎么听编辑说的让人感觉很悬。
中国现代教育装备处理速度很快,服务态度很好。个别评审专家很外行,我一篇文章,复审时被拒。觉得拒稿理由难以接受,向老师申诉,后来老师让我重投,更换了审稿人。期待有好的结果。
速度快,5天就收到拟录用通知了,但版面费小贵。
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